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新材料作文的审题立意.ppt

上传人:早*** 文档编号:66942723 上传时间:2024-06-11 格式:PPT 页数:36 大小:509KB
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1、寒窗十二载,一考定终生;决胜九小时,一文定乾坤。得 语 文 者 得 高 考得 作 文 者 得 语 文所谓“新材料作文新材料作文”,就是命题人提供写作的材料但不提供话题,要求考生根据自己的感悟,全面理解材料,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文,亦可选择一个角度构思作文。一 什么是新材料作文写作要求:写作要求:全面理解材料;全面理解材料;可以选择一个侧面、一个角度构思作文;可以选择一个侧面、一个角度构思作文;不要脱离材料内容及其含义作文。不要脱离材料内容及其含义作文。2二新材料作文的常见类型根据材料内容分:1、寓言(故事)类材料作文2、整合类材料作文3、哲理材料、诗词、歌曲类材料作文4、实验调查

2、类材料作文5、漫画类材料作文3根据材料数量分l1 单则材料l2 多则材料4作文立意l立意是一篇作品所确立的文意.它包括全文的思想内容,作者的构思设想和写作意图及动机等。5l角度?最佳角度?l角度不能偏离材料整体。l角度是看问题的出发点。如何理解材料的角度问题?l1、有几个人物,就有几个角度;l2、有几个原因,就有几个角度;l3、有几种情感、态度,就有几个角度;l角度分优劣:l主要人物,主要原因,新颖独特,有现实指导意义的角度,贴近生活的角度,自己驾轻就熟,材料丰富的才是最佳角度。6l重点l单则材料作文的审题立意的方法7三、新材料作文审题立意方法(一)关键语句把握法关键语句往往是“文眼”,它蕴含

3、着材料的主旨,抓住这些语句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。关键句指:(1)所给材料中议论性的语句;(2)材料中反复出现的语句;(3)人与人或物与物之间的对话;(4)转折复句“但是”后面的分句等等。练习 1 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:“你哪一个球踢得好?”他回答说:“下一个!”而当他成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道:“你哪一个球踢得最好!他仍然回到说:“下一个!”审题分析 抓住关键的句子“下一个”思考:初露锋芒时说“下一个”,表现了他的不满现状,在踢进了一千多个球,成为举世闻名的球王之后说”下一个“,就更体现了他的积极进取、奋斗拼搏的精神。应用

4、体验 2 阅读下面的文字,按要求作文。丹麦人奥斯特发现导线上通电流会使附近的磁针偏转,法拉第由此想到磁铁也能使通电导线移动,于是他发明了电动机。后来法拉第又想到,电能生磁,反过来呢?他立刻做实验,最后终于发现磁也能生电,这一发现导致了发电机的诞生。审题分析“反过来”在材料中显然是关键词。它指不拘泥常规思维,能多向思维、逆向思维。所以,可以立意为:换个角度天地新;打破思维定式;创新等。3、阅读下面的材料,根据要求作文。被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记,在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方,一干就是八年,以坚定的信念和顽强的意志,率领村民发奋图强,将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血

5、与汗水的山山水水,他深有感触地说:“心在哪里,风景就在哪里。”请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。(1)找出这则材料的关键句:_(2)确定你的立意:_心在哪里,风景就在哪里。投入地生活才能收获美好人生,热爱生活才能建设美丽家园。(二)由果析因法任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。应用体验4.材料从前有两个仙人,常到山上的一棵大树旁下围棋。一只猴子长年累月躲在树上观看,学到了一手高超的棋艺。后来,这只猴子下山找人挑战,结果没有一个人是它的对手。这个国家的国王知道后,想:全国这么

6、多围棋高手,竟然战胜不了一只猴子。于是召集专门会议,研究战胜猴子的办法。此时,一位大臣自告奋勇,要求与猴子对弈。国王问他:“你有把握吗?”他说,绝对有把握,但是,比赛桌上一定要放一盘水蜜桃。比赛开始了,猴子与大臣执棋对弈,猴子总是盯着那盘鲜美诱人的水蜜桃,结果大臣赢得了比赛。要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。(1)猴子为什么会失败?猴子失败不是因为学艺不精,而是在对弈之时眼睛总盯着水蜜桃。由此立意:猴子喜欢吃桃,人所共知,猴子不能克制自己,这是_ _ (结果),由此立意:_(2)大臣为什么会胜利?大臣信心十足,毛遂

7、自荐,能打败无敌的猴子,最终靠的是一盘水蜜桃,料定猴子见桃后必会方寸大乱,由此立意:_大臣不拘泥于棋盘,转换思维,在盘外做文章,这也是想他人之不能想。因此立意:_ 没有抵御住诱惑要抵御住诱惑抓对方弱点,知己知彼才能取胜转换思维做事要专心阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 5.9月17日,某知名明星乔某在家中自杀身亡。此事一出,掀起千层浪。然而,日前事情还在发酵,有大量粉丝在第一时间扫荡了所有和乔某互粉的明星,在其微博中留言大势抨击“为什么没有在第一时间发文哀悼?”指责各路明星不该在乔某逝世期间穿红戴绿。面对这些评论和指责,明星们都表示很“受伤”。对于以上事情,你怎么看?要求:选

8、好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。网友为何要指责各位明星?因为他们没有第一时间发文悼念。由此可以立意为:道德绑架,网络评论,换位思考,理解包容,不要盲目跟风等。三 感情倾向法 有些材料,客观地叙述事件,说明事物或现象,不带命题人任何主观感情色彩和思想倾向;有些材料则在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,这时我们必须顺着材料的情感倾向来立意。材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感,审题时学生必须充分捕捉这些语言信息,细致体会命题者的感情倾向,这样才能确立最佳的立意角度。196武汉市的珞珈山,是武汉大学的所在地。山上有闻

9、名遐迩的樱花园。每年的樱花时节,游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她的导师说:“他们为什么要穿着和服去照相呢?我们韩国也有樱花,但从没有人穿着和服去同樱花照相。她的导师苦笑了一下,无言以对。20l【分析】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看,表现了导师对那些穿着和服照相的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图,也体现了材料的主旨,即批评那些穿和服照像的中国青年,批评他们崇洋媚外、民族尊严沦落、国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个:一是游人,二是中国青年,三是韩国青年,四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。

10、而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中,假如从反面立意,指出“苦笑”是思想封闭的表现,由此而论证中国要走向世界,要增进各国人民的友谊,就必须解放思想。这个文意,虽然新,但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以,在平时的作文训练中,我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新,只会曲解原材料的意思,导致判断错误。227一个面包师长期从他的邻居-一个农民那儿购买黄油。有一天,他竟然发现黄油的分量不足。以后,他定期称量,每回都是这样。于是,面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说:“面包师向我购买黄油的同时,我也一直从他那里购买同样重量的面包,并且以他的面包作为

11、称黄油的砝码。如果我的砝码不准,那不是我的过错,而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。l【分析】这则材料中,有一句话暗示了命题者的褒贬情感,它是“面包师听后哑口无言了”。“哑口无言”是贬义词,暗示了命题者对面包师的行为持否定态度。据此,学生可以立意为做人要诚信,如果心怀不轨,居心叵测,自己也必将被背叛和欺骗。23l四对象舍次求主法l 有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此,审题时学生要明确哪些是材料的主要人物或事件,哪些是材料的次要人物或事件,并舍弃次要人物或事件,从主要人物或事件的角度审题立意。24l要点:切实弄清材料的全部,以理解其中心和实质,不能断章取义,从局部出发立意。要概括材料

12、中心内容l三步走:l1、概括中心:人物+事件+结果l2、提炼道理(一般有关键词句提示)l3、组织观点句,压缩成主谓宾句子25l 8从前,有位年轻的猎手枪法极准,但总捕不到大雁。于是,他去向一位长者求教。长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地,指着站得最高的一只大雁说:“那只大雁是放哨的,我们管它叫雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警,所以接近雁群很困难。但是,我们有办法,你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了,雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃,但没有发现什么危险。于是,它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮制了好几回。终于,有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻

13、击。如此再三,几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情,纷纷把不满发泄在了它身上-可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在,你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是,年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里,但它已经懒得再管了。年轻人举起了枪26l【分析】这则材料中共出现了四个“人物”年轻人、长者、雁奴和雁群。审题时,学生可以舍弃年轻人和长者这两个次要人物,从雁奴和雁群的关系入手确定如下立意。l (1)从雁群角度立意:从人物、事件、结果分析得出不要轻易误解忠诚的人,因为被误解的人因此会放弃忠诚。(2)从雁奴的角度立意:忠诚被误解后该怎么办呢?是坚持到底,还是放弃忠诚,这是对忠诚的真正考验。27l六由物及人l

14、 写材料作文时,有寓意的材料或叙述“物”的材料,需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,从而提炼出写作的观点。文学就是人学,所有的文章都是些人的,写物其实是一种象征手法,仍然是写人的。28l9、据深圳风采周刊报道,不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事,一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出:当代城市中的猫,处于一种恶性循环中,一方面是因为猫已普遍家养,有充足的食物而不必以捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质-这种物质能提高猫的

15、夜视能力,于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力,捕鼠的能力也就越来越差,因此老鼠咬死猫就不奇怪了。29l【分析】分析类似的材料时,学生要把握这样一个原则一切非人的东西都要联想到人。上述材料中的主要叙述对象是小猫,立意时学生可以把小猫想象成人,如青少年,把饲养小猫的主人想象成青少年的父母,并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等,逐渐丧失了自食其力的能力,从而提炼出这样的立意-只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼,才能培养他们的生存能力。30(六)哲理探究法有些材料,是用极其凝练的语言,通过描写一些意象、意境,告诉人们一个深刻的哲理。而这一哲理并非清晰地摆在那里

16、,而是蕴藏在简洁的材料中,考生只有弄懂材料的意思,用心将材料中传达出的信息与现实相联系,才能探究出其中蕴含的哲理。一般抓关键词与现实对接10、泰戈尔有一句话:只顾走过去,不必留恋眼前的花,只要走过去,鲜花到处有。练习:生活中,我们也会相遇诗中描摹的情景,请联系社会现实和生活体验,写一篇不少于800字的议论文,题目自拟。32关键词:鲜花、走过去l关键句:只顾走过去,不必留恋眼前的花,只要走过去,鲜花到处有。33分析:l旨在告诉人们不要太看重暂时的结果。l花朵象征人生比较美好的东西,l比如成功、荣誉、名利等,对我们学生而言,还有成绩、名次等,l泰戈尔告诉我们不要被眼前的这些东西迷惑,而要争取更多更大的成功或其他人生更有意义的东西。l据此可提炼出如下观点:(立意)34立意:l不要满足于眼前的成功(荣誉、成绩等),更要创造明天的辉煌l要抓住人生最重要的东西,不要因为暂时而放弃永远l把眼光放长远一点l放弃眼前美好的东西也是一种美l放弃眼前,成就未来l人要不断地追求,争取更大的成功35课堂小结l材料作文审题立意方法l一 关键句法l二 溯果析因法l三 对象主次法l四 感情倾向法l五 由物及人法l六

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