1、创设问题情境 进行探究学习 导入新课当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳。 2CO2 2CO点燃性 质气体色、态、味密 度溶 解 性CO物理性质的探究新课教学CABCO器里BC3.鉴别CO和H2的方法正确的是:()A.用澄清石灰水试验 B.用紫色石蕊试液C.用燃着的小木条D.用澄清的石灰水检验它们燃烧的生成物D在练习中发现问题巩固练习。
2、物理性质的探究新课教学思考：为了防止煤气中毒，有人在煤火上放一大盆水，行吗？为什么？1、可燃性用作燃料CO化学性质的探究发出蓝色火焰，放出大量的热，产生无色气体;如果要除去CO2中混有的少量CO,应采用的方法是:()A.点燃混合气体 B.通过澄清的石灰水C.通过灼热的氧化铜 D.把混合气体从一个容器倾倒入另一个容。
3、可使澄清石灰水变浑浊。 点 燃2CO+O2 2CO2现象：你知道吗？2、还原性 用于冶炼金属 黑色的氧化铜粉末变成亮红色；产生无色气体可使澄清石灰水变浑浊。 加 热。 A.黄色 B.淡蓝色 C.绿色 D.苍白色 E.蓝色H2 和 CO O2CO CO2 C EB巩固练习4.如果要除去CO中混有的少量CO2,应采用的方法是。
4、CuO+CO=Cu+CO2 现象：一氧化碳还原氧化铜的微观解释加 热CuO+CO=Cu+CO2 思考：从得失氧的角度分析氧化铜与一氧化碳发生了什么反应？一氧化碳支持燃烧的气体是：.2.CO和CO2两物质相同的是：（）A.碳元素的质量分数 B.溶解性C.元素的种类 D.可燃性3.一氧化碳燃烧时火焰呈（）;氢气燃烧时火焰呈。
5、具有什么性质？探究讨论：验纯排出空气，防止加热时爆炸CO CO2 1.一氧化碳通入直型玻璃管前应先做什么工作？2.是先通入一氧化碳还是先加热氧化铜？3.尾气中含O2 CO CO2四种气体中:(1)具有可燃性又有还原性的气体是:.(2)能支持燃烧的气体是:.(3)碳在氧气不足情况下燃烧产生的气体是:.(4)不能燃烧,也不。
6、有什么气体？4.尾气应如何处理？为什么？尾气收集或点燃，防止CO污染空气H2+CuO Cu+H2OH2实验结束时：先撤酒精灯，再通一会CO防止Cu再被氧化，同时O2 2H2O点燃CO+CuO Cu+CO2H2+CuO Cu+H2O点燃点燃2C+O2 2CO C+O2 CO2C+2CuO 2Cu+CO2高温 1.在H2 。
7、防止石灰水倒吸。 3、一氧化碳的毒性 一氧化碳有剧毒。 这是因为一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，人体就缺少氧气。 如果吸通过灼热的CuO.将此气体通过澄清的石灰水。 通过灼热的CuO，CO与H2、C的化学性质的比较：可燃性还原性COH2C有无无毒性2CO+O2 CO2点燃2H2+。
8、入较多的一氧化碳，会因缺少氧气而死亡。 思考：1、煤气中的主要成分是CO，为了让人知道煤气是否泄漏，可采取什么措施？2、CO一旦发生泄漏，你采取哪些措施，怎么办一3、如何将CO2中混有的CO除去？4、如何证明CO2中混有CO？答：燃烧的木条去点燃 通过灼热的CuO 通入紫色石蕊试液 通过澄清的石灰水答：通过澄清石灰水.答。
9、氧化碳的来源汽车尾气煤、石油等不完全燃烧钢铁冶炼废气防止一氧化碳污染，加强环保意识一氧化碳的毒性及对环境的污染一般不能跟水反应不能跟石灰水反应不能燃烧,一般也不原性CO+CUO CU+CO2答：先通过足量澄清石灰水除去CO2，再 最后再1、如何用化学方法鉴别CO和CO2？你能想出几种？2、如何将CO中混有的CO2除去？。
10、能支持燃烧,也不能供给呼吸跟水反应 CO2+H2O=H2CO3一氧化碳和二氧化碳的化学性质的比较 对比项目二氧化碳一氧化碳可燃性跟水反应跟石灰水反应还原性或氧 化 性没有还原性 在一定条件下具有氧化性 C+CO2=2CO高温跟澄清石灰水反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O有可燃性2CO+O2 2CO2点燃有还。
